● 水 分科会 |
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1 |
川マップ・イベント |
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<ねらい> |
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川・ため池の楽しく遊べるスポットを地図にし、イベントを企画 |
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2 |
親水基準作り |
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<ねらい> |
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水辺環境の評価基準を作って、環境改善の指標とする |
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3 |
水辺環境創造 |
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<ねらい> |
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ため池・川などに自然をいかした水辺公園を作る |
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4 |
源流域元気 |
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<ねらい> |
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天白川源流域の保全 |
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5 |
水循環 |
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<ねらい> |
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生活雑排水の浄化と雨水利用の推進 |
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● 緑 分科会 |
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緑の都市宣言! |
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1 |
東部丘陵自然公園プロジェクト |
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<ねらい> |
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多様・貴重な生態系は市民の財産 |
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2 |
農業公園プロジェクト |
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<ねらい> |
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農の視点から見た生活 |
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3 |
里山プロジェクト |
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<ねらい> |
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市民参加で緑地の保全 |
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4 |
緑のネットワークプロジェクト |
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<ねらい> |
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緑に囲まれた快適な生活空間 |
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● まち分科会 |
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1 |
セントラルパークのような空間がある |
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<ねらい> |
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まちの中心の施設間を結びつける |
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市民が楽しくふれあう緑の空間がある |
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2 |
細街路の街並みを残すための地区計画の策定 |
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<ねらい> |
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・ |
親しみのある路と街並みを保存する |
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3 |
街路樹の樹種の統一 |
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<ねらい> |
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・ |
街路樹に親しみがわき、道路の景観が良くなる |
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4 |
歩道に移動式プランターを設置する |
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<ねらい> |
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・ |
路上駐車対策と安らぎの道路空間の創出 |
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5 |
(エコカーについて) |
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市役所の公用車を率先してエコカーにする |
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市民向けの補助制度がある |
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納入業者へのグリーン調達義務付け |
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6 |
(光害について) |
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・ |
周りにまぶしい光を出さないまちづくり・配慮 |
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(指標として)星座の達人の募集と観察会 |
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7 |
(ヒートアイランド問題について) |
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・ |
コンクリートの建物を緑化する |
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8 |
(自転車・歩道の整備について) |
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・ |
自転車に有効なまちにする |
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くるりんばすが使いやすい環境になっている |
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9 |
(公共交通機関について) |
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・ |
HSSTへの有効なバス路線の確保 |
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● ライフスタイル分科会 |
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1 |
情報提供 |
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<ねらい> |
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すべての人への啓発 |
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2 |
教育の機会 |
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<ねらい> |
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理解することにより意識が高まり、行動につなげる |
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3 |
フリーマーケットの開催 |
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<ねらい> |
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ごみを減量。すぐに捨てない意識の啓発 |
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4 |
エコクッキング等の生活環境関連の会の開催 |
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<ねらい> |
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実践につなげるための方法の学びの場 |
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5 |
お店と消費者両方が実行してみたくなるような仕組みづくり |
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<ねらい> |
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実践をともなわせるためのシステムが必要 |
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6 |
省エネモニターを募り、その成果を公表して啓発 |
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<ねらい> |
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省エネ生活への意欲の高揚 |
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7 |
車に乗らない日を作る |
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<ねらい> |
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CO2の削減 |
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● コミュニティ分科会 |
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1 |
歩いて楽しい通学路計画 |
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(モデル地区・学区を設け)地域の人たちが共同して通学路とその周辺(住宅の庭など)を整備する(草取り、花を植える等) |
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<ねらい> |
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近所のことは、近所で決める。人と人とのつながりをつくる。様々な機関(行政・企業・学校)の連携を強める |
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● 遊びと学び分科会 |
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1 |
グリーンマップ作成計画 |
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<ねらい> |
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日進の宝物と問題点を探す |
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2 |
里山プレーパーク作り |
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<ねらい> |
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遊びと学びの拠点作り |
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