● ライフスタイル分科会の「日進の環境 こうなったらいいな！カード」
| テーマ | 「日進の環境こうなったらいいな！」カードの内容 | ||||||
| 1 | 自然が残っている公園の管理を仕事にしている メンテ、案内ができればよい 通勤は自転車か電気自動 |
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| 2 | エコカーで出勤 | 環境に優しい車の普及 | 新エネルギー車（水素燃料） | ターミナルまでエコカーで出勤 | 車の台数よりも自転車やウォーキングが多い | ハイブリッドカー ＩＴ |
電気バスが頻繁に走っている |
| 自転車 | 自転車が主要な交通手段 | 市内を走る公共物の発達（鉄道とか） | まちを行き交う車は、音も静かで排気ガスも気にならない | 電動モーターバイクの新聞配達の音で目覚める | 歩いて出勤できるほどのんびり | − | |
| 3 | 情報に追われない | パソコンありきの生活をしているかも | − | − | − | − | − |
| 4 | シンプルライフ | 皆が集まる場所を当番制でなく、自発的に清掃する | − | − | − | − | − |
| 5 | 夏でも朝はひんやりした空気 静か |
澄んだ空気 | 真夏の暑さ、熱帯夜から解放されたり、3〜5℃下がった気温がよい | 家族の会話が楽しめる環境ができる | 朝食は家族で 10時頃は近所の人とおしゃべりタイム |
こどもと一緒に歩いて、私は勤務先、子どもは学校へ（20〜30年前の会話をしている） | |
| 趣味の講座、自己のスキルアップのため、仲間と気軽に集える場所がある | 家族と犬とボーっとできる時間 | 自分のホッとできる時間 | 日進の鳥の生息状況を調査、勉強している | 今やっている鳥の調査を続けている | 目覚めと同時に小鳥の声が聞こえる住居 | − | |
| 6 | ごみは出てない 分別 |
食品等のパッケージがなくなっている（量り売り等の復活） | リサイクルを中心とした分別ごみに取り組んでいる | お店では、ごみの出ないように、量り売りで売っている。便等はリターナブルとなっている | ごみの分別やリサイクルの徹底 | 分別方法の普及 | |
| ごみはほとんど出さない しっかり分別 |
リサイクル生活 | 忙しくも楽しい日常 リサイクル |
廃品回収 | 食生活でごみが出ない | ハイテク生ごみ処理機 | 生ごみ処理機がある | |
| ごみを出さないリサイクルの徹底 | ものを大切に使う知恵を伝え合う 老人←→主婦、こども |
ごみが出ない食生活（具体的には浮かばないが） | 余分なものは買わない、過剰な消費はしないこと。それにより、ごみは現在の1/4になる | ごみを出さない生活 | − | ||
| 7 | 食事は輸入品ではなく、自宅や近所で生産されたものでつくる（新鮮な野菜中心） | 食べ物はなるべく手づくりで容器をなくす | 朝食は自家製のパン、畑で今取ってきた野菜。2人でゆったりと朝食を庭で食べられるといいなあ | 時間をかけておいしいパンをつくる | 家庭菜園 自給自足をめざす |
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● コミュニティ分科会の「日進の環境 こうなったらいいな！カード」
| テーマ | 「日進の環境こうなったらいいな！」カードの内容 | ||||||
| 共同作業 | 集落ごとにおまつりがある | おまつりにもっと多くの地域の人が寄り集う | 地域の人がふれあえるイベント | 神社で大人も子どもも地域のことをいろいろ話す機会を持つ | 集落ごとに（まちの中に）おまつり。みんなで楽しむ、遊ぶ | 夏、共有地の草刈りを当番でやる。楽しんでやって、その後木陰で憩っている | |
| 地域で採算のとれる廃品回収、リサイクル産業 | コミュニティの豊かな地域 | 地域のコミュニティセンターで老人ボランティア | − | − | − | − | |
| ふれあい | 自分より若い友人と会って話をする | くるりんばすがかなり繁く運行されて、バス停で待つ人と会話をしている | だれにでもあいさつができる | 自分よりも若い人と会話する機会も増やしたい | あいさつを交わし合う多くの人を | 買い物帰りの立ち話 | 趣味のともの集い |
| まちに出かける人々とあいさつの声をかけながら歩く | 街路樹が美しい（景色）の下で、散歩をしながら楽しい語らいの時間を持てる | − | − | − | − | ||
| 具体策 ・活動 |
公園の花だんを市民が自由に管理できる | 公園の手入れをする市民 | 地域の人と緑と花づくりで協力し合っている | 夏、共有地の草刈りをして、みんなで話しながら楽しんで作業 | 地域の活動（自主的な）がある リサイクルとか… |
みんなが使う公園や歩道、ごみ集積場を自主的に手入れ、掃除 | 地域でコミュニティサロン |
| ごみの分別をする | 麻雀、俳句、ダンス（地域コミュニティ） | コミュニティで毎週1回ごみ拾いや清掃を実施している | 新しい組織（人と人とのつながり）ができている | コミュニティ農園のような畑や田で利用した活動に参加 | − | − | |
| 家族 | エンターテイメント（娯楽）の場所をつくる 声かけ運動をする（仲間と連れ合って） |
お年寄りのお世話を少ししています | コミュニティで、あるいは親子でごみ拾いをする | 家族の連帯感→地域の連帯感 | 子どもと親が一緒になってごみ拾いや清掃を実施している | 朝食の支度をする（できるかな？）。孫たちも皆大人になっている | |
| 家族（夫婦、子ども、孫）が一緒に暮らせる | − | − | − | − | − | − | |
| 学校 | 学校だけでは学べないことをボランティア活動の中で学ぶ | ボランティアで学校へ何かを教えに行く | （小）学校と新老人（高齢）施設が隣接して、老中年が刺激（学び）し合う機会を持つ | 学校は、だれが行ってもよい開かれた場所だといいな | − | − | |
| 近所 | くつろげる、景色のよいコーヒーハウス | 5〜6軒ごとに、1つのコミュニティの場所が確保されており、そこで飲み会を行う | 商店のにぎわい 自由に歩けて、においのある商店街 |
近所の人と掃除や花の手入れ | 喫茶店 | 自転車、徒歩で買い物へ行って、途中で近所の人と立ち話をする | |
| 近所の人とホームパーティ | 近所の人々と一緒に子育てに係われる | 近所の人たちとのつながり、気軽に話ができる場所 | 近所、隣で最低5軒くらいのお付き合い | − | − | − | |
| 各場所 | 生活向上のための知恵と語り合えるコミュニティがある | 仲間と集い合う場所 | 小学校、老人施設等、異世代間の交流・学び | 大人から子どもへ、子どもから大人へ伝えあえる場所がある | 異年齢が安心して集える施設 | 神社の境内で神司さんや大人たちと子どもらが例会を聞いている（共に語り合っている） | |
| サークル活動を保証する館が各地（学区）にある | 集落ごとに、老いも若きも集まってくるような寄り合いどころがある | 早朝のすがすがしい空気、お天気がよいので家中の戸を開ける | 自然を生かした公園（ベンチがあり、人が憩える場所、カフェテリア風） 中心街（駅周辺）の活用 | 働きがいのある（何かの手助けができる）場所 | だれでも気軽に行ける、公民館等の施設 | ||
| 有志が気軽に使える公民館のサークルルーム | 自由に使える館 | 自宅から自転車で行ける距離に、クラフト工房があり、皆で楽しんでいる | 人が集まりやすい場所 | 子どもからお年寄りまで、だれでも憩う場所がある | おばさあさん、おじいさんの知恵を伝えられる場、雰囲気がある | いつでも使えるコミュニティセンター。地域で管理・運営 | |
| 伝えあえるコミュニティ（場所） | − | − | − | − | − | − | |
● 遊びと学び分科会の「日進の環境 こうなったらいいな！カード」
| テーマ | 「日進の環境こうなったらいいな！」カードの内容 | ||||||
| 1 | 学校に任せるのではなく、地域で子どもを育てる | − | − | − | − | − | − |
| 2 | 放課後開放の学校 | 科目選択制の小学校。自由に学ぶ | 遊べる学校→公園施設を兼ねる | 自由に出入りができる学校 | 放課後、地域の人が自由に入って遊べる学校 | 自然と一体となった学校（里山が校庭） | − |
| 3 | 子どもとの関わりが密にできる（自然にできる） | 大人も子どもも同時に楽しめる | 芝生の運動場で、大人と子ども共同でスポーツをする | − | − | − | − |
| 4 | 遊べる自然 天白川 |
家族と近くでの遊び場（自然の中でのふれあい） | 思いっきり遊ぶ場所、きれいな水辺（天白川） | 殺生（池ざらえ）をして、子どもも大人も楽しめる | 子どもたちは、相変わらず公園で遊んでいる | 自然を残した遊び場 | 山間部で渓流遊び、登山 |
| どこかに行かなくても、散歩で自然（遊び）が楽しめる | − | − | − | − | − | − | |
| 5 | 社交場としての高齢者教室、カルチャーセンター大盛況 | 生涯教育の普及 | 工房があり、いろいろなものをつくる人たちが集まり、それぞれ作業をしています。私もそこに参加したい | 身近に生涯教育の場がある→互いに教え合う | 生涯教育の場、いろいろな講座があり、いつでもだれでも受けることができる | ||
| オープンカレッジ | いろんなことを学べる機会をつくる | 高齢者向きカルチャークラブが大盛況 | − | − | − | − | |
| 6 | 新しい情報収集手段 | − | − | − | − | − | − |
| 7 | インターネットで貸し借りできる電子図書館 | くるりんばすで図書館へ行き、隣接している映画館で映画を見、食事をしてくるりんばすで帰る | 図書館と映画館と食事をするところが隣接する | 子どもゾーン、大人ゾーン、交流できるゾーンのある図書館 | − | − | |