| １．今回の講義はいかがでしたか ２．他に書いておきたいことがあれば、ご自由にどうぞ |
| ● Ａさん １．１人ひとり環境に関心を持つコミュニティの再生。 自分も新しい住宅地に住んでいて、地域のコミュニティがないので地域とのつながりをどう復活されるか勉強になりました。 ２．今回、初めて参加しました。 参加された皆さんすごくいい雰囲気だったのでよかったです。 |
| ● Ｂさん １．パートナーシップのお話が特に興味深かったです。 子どもたちを教育・福祉の対象とするのではなく、子どもたちもまちづくりの主体として、そのまちに住む全ての人たちのアイディアを出し合いステキなまちをつくっていけたらいいなぁと思いました。 |
| ● Ｃさん １．私が思っていた小学校区のコミュニティプラン（形成）を言っていたので大変うれしかった。 |
| ● Ｄさん １．頭がさえていなかったので家に帰って復習します。 ２．水の浄化、空気汚染の防止など、各課題別の専門的講義も聞いてみたい。 |
| ● Ｅさん １．盛りだくさんでつっ走ったという感じで、もう少し内容を詳しくもう１回くらい時間をかけてほしかった。今日の講義は忙しかった。 |
| ● Ｆさん １．今まで手をつなぐことのなかった市民・事業者・行政同士が手を結び、人同士の関わりが薄くなっていた地域のコミュニティで集まって考えること。環境問題を考える上で必要なのはやはり人同士のつながりなのだと、理論的に実証されていて、さすがだと思いました。自分の生きる地のために再び手をとりあうことで、自分が住みよく生きていけるのならすばらしいと思います。 |
| ● Ｇさん １．各市のパートナーシップの具体的な取組みを講義していただき、大変興味深く聞かせてもらいました。 ２．現在の環境問題などは一市町村の取組みだけでなく、広域的な、国レベル、地球規模での取組みが必要であると考えられます。 このことからより広いレベルでのパートナーシップを展開する上で大切なことをお教えねがえれば幸いです。 |
| ● Ｈさん １．今まで「環境基本計画をつくる」といっても、果たして何をどんなふうに進めていくのやら、「雲をつかむより大変」という感じでしたが、今日のお話を伺って、ほんの少しイメージがわいてきました。でも、まず現状をつかみ、日進ならではの方法を考えることが大切なのでしょうね。 ２．あまり関係ないことですが・・・ 最近学区をとりはらって自由に学校を選ぶという動きが話題になっているようですが・・・私なんかは「子どもの地域での友人がなくなっちゃうよなー」とか危機感を持っていますが、コミュニティづくりの基盤が１つ減ることにもなりますね。 |
| ● Ｉさん １．組織づくりについての話に興味があった。 評価基準の仕方が聞きたい。 |
| ● Ｊさん １．笹谷先生がいろんな所の事例を出してくれたので、わかりやすかった。 |
| ● Ｋさん １．とても興味が持てる話があった。詳しく知りたいので自分で調べてみようと思った。難しい話もあって少し集中力がなくなった。 |
| ● Ｌさん １．テーマが大きかったために、問題点、対策等の絞り込みがしばら分からなかったが、豊中市他の事例により理解できた。10カ条に習って、今後の方向を考えていきたいと思いました。 |
| ● Ｍさん １．大変難しかった。もっと詳しく説明してほしい。もっと知りたい。 |
| ● Ｎさん １．とても分かり易くて楽しく聞くことができました。直接先生に質問できるのも感激でしたし、他のメンバーの方の質問も聞けて、興味深く思いました。 ２．先生のお話を伺って、日進のこの計画が成功したかどうかは、「パートナーシップで実現できるプロジェクトを『１つ』見つけて実行できる」かどうかということなのでは？と思いました。 プロジェクトを１つ成功させることができれば、その後も違う問題も同じようにパートナーシップで解決できるようになったということかもしれない。日進市らしいプロジェクトを３年間で考えてみようと思います。 |
| ● Ｏさん １．考え方が少しわかりました。 |
| ● Ｐさん １．出来ることからやると言われたことが印象に残った。市の環境基本計画の立派な本ははじめて見ましたが、広報に記事のあったことを思い出しました。 |
| ● Ｑさん １．今まで漠然としていた市民環境ネットの方向性が見えて来たように感じられた。 |
| ● Ｒさん １．久しぶりに学生になったようで好奇心がくすぶられた。 ２．１つひとつやっていくと一足飛びには難しいですね。ゆっくり時間をかけてやっていかなければと再度思い直しました。 |
| ● Ｓさん １．範囲な問題提議で、時間が少なく残念だった。行政・企業・市民の連携がよくいくかどうかが「にっしん市民環境ネット」の活動の成功につながることがわかった。 ２．環境問題は本当に奥が深く、全世界に通じるには、まず足元から。ある方向に市民全体がまとまればいいと思う。 |
| ● Ｔさん １．とても解り易くてよかった。 もう少し質疑応答の時間がほしかった。できれば、もう一日別にあるとうれしいです。 ２．今回のように、誰でも参加できる機会をお願いします。 |
| ● Ｕさん １．もう少し時間をかけて、中身を濃く話して欲しかった。 |
| ● Ｖさん １．６回までやって来たことが、どう位置付けられるか改めて確認できた。また、今後どういう姿勢で参加したらよいか理解できた。 |
| ● Ｗさん １．①バグース（Very very Good） ②この講義を広報で分割して連載してはどうか。 ③特に「学区単位」でのエデュケーションにスポットを。 ２．核家族化の第１グループ第２グループがどんどん当市に移住して来た。講師の言われるパートナーシップの「市民」派は相当のエネルギーを費やさざるを得ぬ明日が当市の市民像であろう。行政（官）・学はどうとらえているか（あくまでも市民とはこの会議のメンバーのみには限定しない。７万市民の成人層の相当％の数を意味します）。 |
| ● Ｘさん １．市民参加の環境基本計画が各地でどのように進められ、何が問題点で、成功の秘訣は何かが分かったような気がしました。 ２．今のところは特にありません。 |
| ● Ｙさん １．基礎的なことをすっとばして、ムズカシイ言葉が飛びかっていたように思います。多くの人は理解したのでしょうか？ ・様々な自治体の例をあげての説明はとても興味深い ・現在の問題点の提起が弱いように感じた。 ・数値目標は"地球規模の状態"から算出されるとの言葉、大変すばらしいと思います。日進では、絶対値で数値目標をあげたいと思います。 ↓ ＣＯ２、 ○年の○％削減＝相対的 ⇔○年までに１人○㎏／年にする＝絶対値 ↓ これに科学的根拠を与える ２．ようやく、楽しくなってきました。 できるだけ多く、この手の講義を企画してほしい！！ |